Die Debatte um Digitalisierung & KI hängt schief. Meist werden einfach bestehende Pädagogiken mit Technologie angereichert (oder vor dieser „beschützt“). Der Sprung ins Jahr 2035 eröffnet neue Perspektiven. Wir lernen konkrete Praxis kennen und erfahren mehr über die Menschen, ihre Motive und Werte, die hinter den Konzepten stehen. Die Praxisporträts von ganz unterschiedlichen Schulen zeigen, dass Technologie und Pädagogik dicht und komplex miteinander verbunden und verwoben sind. Nicht „DIE EINE“ Schule, sondern ganz unterschiedliche Zukünfte der Schule sind möglich. Und wir können sie gestalten. Die Frage, die sich daraus ergibt, könnte radikaler kaum sein: „Welche Schule wollen wir eigentlich?“ Was uns wiederum zur großen Frage der re:publica führt: „Welche Gesellschaft wollen wir eigentlich?“ Und was haben Digitalisierung & KI damit zu tun?